班上有一個(gè)顧同學(xué)，家里有一張斑駁發(fā)霉的老照片，他的太爺爺是一名老紅軍。

上課講到新民主主義革命勝利，讓顧同學(xué)講一講，他說(shuō)：“我的太爺爺是一個(gè)老紅軍，但是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)辦法想象當(dāng)時(shí)的他長(zhǎng)什么樣子，對(duì)我來(lái)說(shuō)他太不生動(dòng)了，不知道他是一個(gè)什么樣的人?！?/p>

我有些震驚的在講臺(tái)上，雖然表面波瀾不驚的說(shuō)：“嗯嗯，顧同學(xué)說(shuō)的自己看法也有些道理，我們繼續(xù)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)再談?wù)劇！钡切闹辛粝铝撕苌羁痰挠∠蟆?/p>

下課后，怎么也沒(méi)辦法忘記這個(gè)顧同學(xué)說(shuō)的“太不生動(dòng)了”，于是，請(qǐng)教同事，自己百度，終于找到了一個(gè)辦法。

我聯(lián)系了顧同學(xué)的媽媽?zhuān)玫搅死霞t軍的照片，反復(fù)試驗(yàn)操作，終于使用某APP的AI動(dòng)圖功能，不僅清晰的還原了老紅軍的照片，而且具備了眨眼，點(diǎn)頭等等動(dòng)態(tài)動(dòng)作功能。

第二周課，講到《社會(huì)主義在中國(guó)的確立》，講到了只有社會(huì)主義才能救中國(guó)之后，我說(shuō)，我展示一張照片，大家猜猜他是誰(shuí)？我在電腦上打開(kāi)AI照片之后，大家看了一會(huì)，都轉(zhuǎn)頭望向顧同學(xué)，顧同學(xué)自己驚呆了，因?yàn)檎掌蟿?dòng)起來(lái)的老紅軍和顧同學(xué)很像。

我說(shuō)，顧同學(xué)，上次你說(shuō)太爺爺太不生動(dòng)了，沒(méi)辦法想象他是一個(gè)什么樣的人。現(xiàn)在你能看到的是，他跟你很像，他當(dāng)年參加紅軍浴血奮戰(zhàn)的時(shí)候，就想著為祖國(guó)上陣殺敵，更想著讓你能在一個(gè)不受外敵侵略的和平環(huán)境中成長(zhǎng)。他可能無(wú)數(shù)次幻想，你能坐在一個(gè)安靜的教室里上學(xué)。但是可能沒(méi)想到今天的你，能夠在這樣祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的環(huán)境里，享受著優(yōu)越的教育。我相信也許他未曾想到，但這是他一生都為之拼命，為之奮斗的愿望。

顧同學(xué)看著照片，久久沒(méi)有說(shuō)話......（作者單位系佛山市聽(tīng)音湖實(shí)驗(yàn)中學(xué) 尹佳）